第2章

棋局与势------------------------------------------。一半学生回家了，剩下的要么睡**，要么溜去网吧。张超所在的306寝室，只剩下他和刘磊，以及对床的赵凯。“将军！”刘磊得意地拍下棋子，他的“车”直逼张超的“帅”。，棋子是塑料的，边缘已经磨得发白。这是刘磊从家里带来的，据说是****遗物。。刘磊的攻势凶猛，但左侧防守空虚。他想起《棋经十三篇》里的话：“善战者不败，善败者不乱。”前期他故意让子示弱，现在该收网了。“马八进七。”他移动棋子。“咦？”刘磊皱眉，“你这是送马啊？”，刘磊的笑容僵住了。张超的“马”踩了他的“炮”，同时“车”移形换位，与另一只“车”形成双车错杀之势。原本凶猛的进攻，转眼间成了后院起火。“这…这怎么做到的？”刘磊瞪大眼睛。：“哇，张**藏得深啊！刚才还以为你要输了呢。”：“《孙子兵法》说“以正合，以奇胜”。你正面进攻是“正”，我侧面迂回是“奇”。你攻势太急，后防自然就弱了。你还看《孙子兵法》？”刘磊惊讶道。“翻过一点”，张超含糊道。前世为了陪客户，他研究过兵法在商战中的应用，还写过几篇不伦不类的分析文章。“再来一局！”刘磊不服。，张超换了策略。他开局稳扎稳打，每一子落下都看似平常，但十步之后，刘磊发现自己所有的棋子都被一种无形的力量束缚住了——好像能动，但怎么动都不对劲。“这叫困毙”，张超解释道，“《道德经》里说“天下之至柔，驰骋天下之至坚”。有时候，不用吃你的子，只要让你所有子都发挥不出作用，你就输了。”
刘磊投子认输，看张超的眼神彻底变了：“你跟谁学的？”
“自己瞎琢磨的。”张超开始收棋子，“下棋和做题一样，看的是格局和步骤，不是一两个子的得失。”
他这话半真半假。前世他确实钻研过，但更关键的是，三十八岁的思维模式看待这种简单棋局，就像是高中生做小学数学题——降维打击。
“对了，张超，”赵凯忽然说，“你昨天不是说想找周末兼职吗？我姑在图书馆工作，她说最近整理旧书库缺人，一天二十块，干不干？”
张超心中一动。比他之前看到的广告还多五块。
“干。什么时候开始？”
“明天上午八点，直接去图书馆找陈老师，就说赵凯介绍的。”赵凯很仗义地拍拍**，“不过活挺累的，都是搬书、除尘。”
“不怕累。”张超说。他需要这笔钱，更需要接触图书馆这个信息宝库。
周日清晨，张超准时来到县图书馆。陈老师是个戴着老花镜、头发花白的老**，说话慢条斯理。
“小赵介绍的啊？行，跟我来。”她领着张超穿过阅览室，走到后院一栋独立的老楼前，“这里是旧书库，存的是八十年代以前的书籍报刊。县里要求整理编目，我们人手不够。”
推开沉重的木门，灰尘在阳光中飞舞。张超看见的是一片书的海洋——书架高到天花板，很多书已经泛黄，空气里有纸张腐朽的独特气味。
“今天你先按这个分类表，把左边这三个书架的书搬下来，除尘，检查破损情况，然后重新上架。”陈老师递给他一张泛黄的纸和一副白手套，“小心点，有些书很脆。”
工作枯燥而繁重。但张超却像进了宝山。搬书的过程中，他瞥见了很多在后世难以见到的出版物：
1978年出版的《数论导引》，封面已经脱落；
1985年的《中国经济发展战略研究》，里面还有钢笔写的批注；
甚至有一套1963年印的《二十四史》缩印本，纸张薄如蝉翼。
休息时，陈老师端来两杯水，坐在窗边：“听小赵说，你是农村考上来的？”
“嗯，张家村的。”
“不容易。”陈老师叹气，“这图书馆啊，八十年代刚建时热闹得很。现在年轻人都不看书了，都去网吧。”
张超喝着水，目光扫过书库：“陈老师，这些旧书，以后怎么处理？”
“挑有价值的保存，其他的可能打包处理掉。”她摇头，“没地方放了，新书都进不来。”
一个念头在张超脑中闪过。他知道很多旧书在未来会成为收藏品，尤其是一些特定年代、特定版本的社科和古籍。但现在不能说。
“我觉得这些书挺可惜的。”他斟酌着用词，“能不能…整理的时候，我帮忙做个详细的清单？这样以后要找什么也方便。”
陈老师看了他一眼，笑了：“你这孩子，倒是细心。行啊，你整理的时候，顺便记一下书名、作者、出版年份，写在那个本子上。”
她指了指墙角一个旧笔记本。
整个上午，张超搬书、除尘、记录。他特意留意了几类书：一是***代末八十年代初的学术著作，那是一个思想解放、出版繁荣的时期，很多书有独特价值；二是地方志和史料；三是早期翻译的西方学术著作。
中午，陈老师给了他二十块钱现金，还有两个食堂的馒头：“明天还来吗？”
“来。”张超接过钱。这是他重生后的第一笔收入，虽然微薄，但意义重大。
下午回到学校，张超去了趟邮局报刊亭。他用五毛钱买了一份最新的《中国青年报》，又花一块钱买了一本《读者》——这是2003年最畅销的杂志之一。
坐在操场边，他仔细阅读报纸。国内新闻版，一条消息引起他的注意：
《***研究部署加快东北地区等老工业基地振兴战略》
他立刻想起，这就是后来著名的“东北振兴”战略的雏形。**出台后，会有大量资金和项目投向东北，但很多地方因为准备不足、思路老旧，最终效果有限。
如果…如果自己将来能参与到这类**的地方执行中呢？
这个念头让他心跳加速。他前世只是个销售，离**制定和执行太遥远。但现在，如果他能考上好大学，进入体制，是不是就有机会站在那个位置，实实在在地做点事？
“同学，请问现在几点了？”
一个声音打断他的思绪。张超抬头，看见一个女生站在面前，穿着县一中的校服，扎着马尾，手里拿着一本《普通物理学》。
他看了看自己手腕上廉价的电子表：“三点二十。”
“谢谢。”女生笑了笑，目光落在他摊开的报纸上，“你也看时政新闻？初中生很少看这个。”
“随便看看。”张超合上报纸。女生胸前别着县一中的校徽，那是他明年要考的目标。
“你是哪个学校的？”女生问。
“实验中学。”张超说了自己学校的名字，那是私立中学的正式名称。
“哦。”女生点点头，似乎想说什么，但最后还是挥挥手，“不打扰你了，再见。”
她抱着书离开。张超看着她远去的背影，忽然想起前世一个遗憾——他从未在少年时期，和这种“优秀圈子”的人有过任何交集。他的世界里只有和他一样的普通学生，最多加上几个县城小混混。
知识改变命运，但圈子决定视野。这一世，他必须主动进入更高的圈层。
晚自习前，张超去了王建国老师的办公室。每周三、五的补课从今天开始。
王老师已经准备好了一套习题：“今天讲因式分解的进阶技巧。你先把这十道题做了，我看看你的思路。”
张超接过题。前三道是常规题，他快速解出。**道开始有难度，需要拆项添项。他思考片刻，在草稿纸上画了一个简单的几何图形辅助理解。
“你用几何方法解代数题？”王老师凑过来看。
“嗯，我觉得有时候数形结合更直观。”张超说，“就像古希腊数学家喜欢用几何解决所有问题，因为图形有直觉上的美感。”
王建国眼睛亮了：“你从哪儿知道这些的？”
“图书馆看过一点数学史。”张超回答。这倒是真的，前世他读过《古今数学思想》。
接下来的一个小时，王建国讲得格外投入。他不仅讲题，还延伸讲了数学思想的发展，从欧几里得到笛卡尔，从代数与几何的分合到现代数学的统一性。
张超听得认真，不时提出一些深刻的问题：
“老师，您说数学追求统一性，这和道家说的“道生一，一生二，二生三，三生万物”有相通之处吗？都是从一个本源推导出复杂体系。”
“微积分里的极限概念，是不是很像中国哲学里“无限逼近但永不抵达”的思想？比如“至大无外，至小无内？”
王建国被问得一愣一愣的。他教了十几年数学，第一次有学生把数学和哲学这么自然地联系起来。
“你这孩子…”他摘下眼镜擦了擦，“想法很特别。不过**时，这些想法先收起来，按标准答案写。”
“我明白。”张超点头，“君子藏器于身，待时而动。”
补课结束时，王建国从抽屉里拿出两本旧书：“这是我大学时的教材，《数学分析基础》和《初等数论》。你看得懂就看，看不懂先留着。以后有问题，随时来问我。”
这是莫大的信任。张超双手接过：“谢谢老师。”
抱着书回宿舍的路上，月光很亮。张超心里渐渐明朗起来。
重生不是简单的时间倒流，而是给了他一次重新选择的机会。这一世，他要走的不是单行道，而是一个立体网络：学业是根基，经济是翅膀，而那个“**为国办实事”的理想，是远方的灯塔。
路要一步一步走。眼下最重要的，还是七周后的期中**。
回到宿舍，刘磊正在背英语单词，嘴里念念有词。赵凯戴着耳机听周杰伦的磁带。张超爬**，翻开王老师给的《数学分析基础》。
第一章：实数理论。
他读得津津有味。三十八岁的理解力，加上前世对数学哲学的爱好，让他能穿透公式看到背后的思想。那些曾经晦涩的概念，如今变得清晰而美妙。
读到深夜，宿舍已经响起鼾声。张超合上书，看向窗外漆黑的夜空。
两千年前，张衡观天象制浑天仪；一千年前，沈括著《梦溪笔谈》；四百年前，徐光启翻译《几何原本》…
这个民族从来不缺仰望星空的人。只是大多数人在低头赶路时，渐渐忘记了抬头。
这一世，他想做那个既能低头赶路，也能抬头看星的人。
先从数学考到班级第一开始。