第4章

大一日常------------------------------------------，张沐琳正式就读电气工程及自动化专业。

和旁人想象中工科专业晦涩繁重、整日泡在复杂电路与硬核推导里的刻板印象不同，大一的电气课程并没有想象中那般压力山大，校方安排得十分舒缓合理，只开设了几门公共基础课，没有涉及任何专业深度内容，整体学习节奏轻松松弛，课堂氛围也格外随和惬意，让刚从高压高中生活走出来的他，得以平稳适应大学生活的节奏。

，电气工程及自动化专业只安排了高等数学、大学物理、大学英语、C语言程序设计这几门基础课程，再加上一两门思想教育通识课，没有电路原理、模拟电子、工程制图这类硬核专业课，也没有繁琐的实验室实训，日子过得悠闲自在，完全不必被复杂的公式推导和难懂的专业知识压得喘不过气。

对于刚高中毕业、还没完全从紧绷状态缓过来的张沐琳来说，这样的课程安排恰到好处，既能稳步打好大学学习的基础，又留有充足的空闲时间去熟悉校园、结交朋友、调整心态。

，往往睡到自然醒，慢悠悠收拾洗漱，再和同专业的高中好友结伴去往教学楼。

秋日的大学校园风景正好，道路两旁草木青葱，微风掠过林荫道，带着淡淡的草木清香，路上往来的学生步履从容，没有高三争分夺秒的紧张感，多了几分大学生独有的松弛与随性。

两人边走边闲聊，聊假期趣事，聊大学里新鲜的环境，偶尔随口调侃一下今天要上的课程，一路说说笑笑，不知不觉就走到了教室。

，完全没有高中老师紧盯课堂、时刻严肃紧绷的模样。

阶梯教室里座位宽松，大家可以随意挑选喜欢位置，有人偏爱前排认真听讲，也有人习惯坐在中间或后排，课堂自由度很高。

授课老师性情温和，讲课节奏平缓舒缓，不会刻意赶进度，也不会布置繁重的课后任务，更不会严格点名苛责，课堂上少了压抑拘谨，多了自在随性。

，但大一内容偏向入门铺垫，都是高中知识的延伸拓展，函数、极限、导数这些知识点并不算难懂。

老师讲课风趣幽默，不会一味死板地罗列公式、推导习题，时常穿插一些趣味数学小故事，偶尔还会和学生互动调侃，原本枯燥的数学课堂瞬间变得鲜活有趣。

台下的学生们状态也十分放松，有人认真低头记笔记，有人跟着老师思路思考习题，也有人偶尔悄悄低头翻看手机、小声和同桌低语闲聊，老师看见也只是温和提醒，不会严厉批评，课堂始终维持着松弛又有序的状态。

，大一只讲解最基础的力学、运动学内容，和高中物理衔接紧密，上手并不吃力。

老师擅长把抽象的物理原理结合生活趣事讲解，用日常所见的运动、受力现象举例，把晦涩的理论变得通俗易懂。

课堂上偶尔还会播放趣味物理实验视频，轻松有趣，引得教室里不时响起小声的议论和笑声，丝毫没有枯燥乏味的感觉。

张沐琳坐在座位上，听得轻松从容，偶尔提笔记录几个重点公式，大部分知识点听一遍就能理解，完全不用课后花费大量时间死记硬背。

，老师不刻板拘泥课本，常常组织课**语交流、小组对话练习，让大家自由分组聊天、分享日常，氛围活泼热闹。

没有没完没了的试卷刷题，也没有严苛的单词默写，更多注重口语表达和日常应用，课堂上欢声笑语不断，十分轻松惬意。

，这是大一唯一一门接触编程的基础课程，也是电气专业为数不多的技能入门课。

老师讲课通俗易懂，从最简单的代码格式、基础语句开始教学，耐心细致，循序渐进。

机房上课的时候，每人一台电脑，跟着老师的步骤敲代码、练基础程序，课堂节奏不快，遇到不懂的地方随时可以举手请教老师，或是和身边同学互相讨论。

敲累了代码，也可以趁着老师讲解的间隙稍微放松片刻，没有丝毫赶任务的压力。

，不用泡自习室埋头刷题，也不用赶制图作业、准备实训报告。

张沐琳有时会和好友漫步校园，在湖边长椅坐着晒太阳闲聊；有时会待在宿舍休息放松，刷刷手机、听听音乐；偶尔也会去图书馆随意翻看闲书，打发悠闲的课余时光。

大一的生活没有繁重的学业枷锁，课程少、难度低、节奏慢，给了他足够的空闲去适应大学生活，调整心态，慢慢褪去高中的青涩拘谨，融入崭新的校园环境。

、悠闲的课余时光里缓缓流淌。

每天按时上下课，课堂听得从容轻松，课后没有堆积如山的作业，闲暇时间可以自由支配。

张沐琳渐渐习惯了大一电气专业舒缓的学习节奏，沉浸在这种松弛自在的校园生活里。

他以为自己和李欣瑶早已是同城陌路，隔着不同院校、不同人生，只会各自安于自己的大学生活，从此再无交集。

他安心过着上课、闲逛、偶尔游戏放松的平淡日子，将年少的心事轻轻安放，却不曾料到，命运早已悄然安排，会在某个平凡的夜晚，借着《三角洲》这款游戏，让断开许久的两人，重新产生羁绊，续写未完的缘分。