第4章

一点点帮他树立学习的信心。
**基础薄弱，很多高一、高二的知识点都存在断层，林晚便从零开始，一点点帮他查漏补缺，从最基础的字词、公式、语法讲起，放慢讲解速度，用最通俗易懂的方式，帮他梳理知识框架。
每天一小时的课后辅导，总是不够用，常常不知不觉就延长到两个小时。等结束辅导，夕阳早已落下，天色完全黑透，林晚拖着疲惫的身体回到宿舍，随便煮点面条、泡点泡面当作晚饭，来不及休息，又要开始备课、批改全班的作业，整理第二天要给**辅导的学习资料，常常忙到深夜十一二点，甚至凌晨，才能**休息。
到了周末，当其他老师都在放松休息，陪伴家人，或是处理自己的私事时，林晚依旧要早起，收拾好书桌，等着**来宿舍补课。
她的单人宿舍狭小却安静，是最适合学习的地方。整个周末上午，她都寸步不离，全程陪着**学习，语文、数学、英语、物理、化学，只要是她能够辅导的科目，她都倾尽全力，毫无保留。
她专门给**整理了错题本，把他做错的每一道题都详细记录下来，反复讲解，直到他彻底吃透，不会再犯同样的错误；她针对**的薄弱环节，熬夜整理专属的学习资料和练习题，打印出来让他反复练习；她把复杂的知识点、难记的古诗词，编成简单易懂的口诀，帮他加深记忆；她甚至还主动梳理高考高频考点，帮他圈画重点，让他能够针对性学习，少走弯路。
这一年多里，林晚把所有的业余时间，都倾注在了**身上，放弃了所有的休息和娱乐，甚至连自己的私事都无暇顾及。
有好几次，她因为长期劳累过度，作息不规律，感冒发烧，嗓子发炎肿得说不出话，即便身体难受至极，她也从未想过耽误**的补课。
她强忍着身体的不适，喝口水润润沙哑的嗓子，继续给**讲解题目，哪怕说话时喉咙传来阵阵刺痛，也依旧坚持把当天的知识点讲完，把学习任务督促完成。
有一次，林晚发着高烧，脸色苍白，浑身无力，坐在书桌前，连抬手的力气