高考被男友改志愿去技校，我反手拿省级科研奖

欣的事？"
"录取被撤的事我知道。"
"不是，是她今天去学校了，找了班主任，说要复读。"
"那挺好的。"
"我是想说……她在学校里哭了，挺惨的。"
我没有回复这一句。
顾依又发了一条。
"我不是要你同情她，就是……说说。"
"她有选择，复读是正确的选择。"
"嗯，你说得对。"
顾依沉默了一会儿，再发过来的时候话题转了。
"苏晚，你下学期打算怎么安排？那个项目，你要怎么跟外面的人解释？"
"我妈知道了，其他人不需要解释。"
"班里的人呢？"
"跟我没关系的人。"
顾依发了个"……"过来。
然后说："你这个人，有时候真的让我不知道说什么好。"
"那就不说。"
"……好，那我不说了。"
然后她又说了一句。
"苏晚，我们以后还是朋友吗？"
我想了一下，回她。
"一直都是。"
她发来一个"嗯"，然后说："那就行了。"
过了几天，陈主任打来电话，做阶段性确认的那个环节，他说模块整体方向没有问题，但有一个细节需要讨论，问我下午有没有时间。
我说有。
下午去了那个附属楼，进去之后，陈主任的办公室里除了方远，还有另一个人。
我进去，那个人站起来。
是谢洵。
陈主任说："谢洵上周正式答应进组了，今天他也在，你们可以一起讨论那个细节。"
我在他旁边坐下来。
谢洵打开了自己的本子，翻到某一页，放在桌上。
陈主任指着那个细节说："这里你们两个看一下，苏晚的原版和谢洵的那个修正方式，在这个节点上有一个很小的分歧，你们来判断一下哪个方向更合适。"
我和谢洵同时低头看。
沉默了大概三分钟，谢洵先开口。
"我的方向在这个节点上要多一步，但误差小。"
"苏晚的方向少一步，但这里有一个假设，"他指着**稿里的一行，"这个假设在某些边界条件下不成立。"
我看了他指的地方。
他是对的。
"那用你的