羽毛轻轻落在他心上

业吧，今天实在累了。
他离开教室时，没有注意到黑板上“作业栏”里，已经多了一行工整的字迹：
“10月18日数学作业：
课本P45 第1、3、5、7、9题
思考题：用两种方法解例题3
明早7:30前交”
也没有注意到，周晓站在教室后门，看着他离开的背影，然后走到讲台前，从作业堆里抽出一本空白的作业本，在封面上写下作业要求，放在最上面。
第二天早上七点半，陈默走进办公室，发现一叠整整齐齐的作业本已经放在他桌上。他愣了愣——昨天明明没有布置作业啊？
最上面是周晓留的便条：“陈老师，作业已收齐，缺交名单在便利贴上。您昨天看起来很累，请注意休息。周晓”
便条旁边还放了一小盒润喉糖。
陈默看着这叠作业本，突然明白了什么。他快速翻开最上面几本，学生们的作业完整，正是课本第45页的那几道题，还有思考题。这正是他平时布置作业的风格和难度。
他坐下来，翻开周晓的作业本。她的解题步骤完整清晰，还在每道题旁用铅笔标注了可能的其他解法思路。在思考题下方，她特意写道：“老师，我用了三种方法，您看哪种最简洁？”
陈默一页页翻着，心里涌起复杂的情绪。这个女孩不仅察觉到他忘了布置作业，还如此自然地补上了这个疏漏，而且做得天衣无缝——全班同学都完成了“作业”，只有他这个布置作业的人不知道有作业。
上午数学课，陈默提前五分钟走进教室。学生们都在早读，他走到讲台前，看到黑板上昨天的作业已经被值日生擦掉。周晓正和同桌讨论题目，神情专注自然，仿佛昨天什么都没发生。
上课时，陈默讲得比平时更认真。他注意到周晓听课非常专注，眼神始终跟着他，时而点头，时而记录。她的笔记记得极有条理，用不同颜色的笔区分定义、例题和自己的思考。
下课铃响，陈默收拾教案准备离开。走到门口时，他回头看了一眼。周晓正在帮值日生擦黑板，擦到“作业栏”那块区域时，她的动作顿了顿，然后用板擦仔细擦干净。
陈默站在那里，看着她安静的侧脸。少女的神情平静，仿佛只是完成一件再平常不过的事。但陈默知道，这份平静之下，是一颗多么细腻周到的心。
他没有说破，没有道谢，只是默默离开教室。有些善意，就像细雨，无声地落下，滋润了干涸，却不需要被看见。
下午放学后，陈默在办公室批改作业。翻开那盒润喉糖，他取出一颗含在嘴里，清凉的薄荷味在口中化开。窗外的阳光很好，透过玻璃洒在办公桌上，照亮了那叠整整齐齐的作业本。
他拿起红笔，继续批改。在周晓的作业本上，他不仅打了对勾，还在她写的第三种解法旁批注：“这种方法最巧妙，下次课上可以请你分享。”
批到最后一本时，陈默的手机响了。是母亲打来的，问他周末回不回家吃饭。挂了电话，他看向窗外，操场上有学生在打球。
其中一个身影很熟悉——周晓穿着运动服，正在羽毛球场练习扣杀。她的动作干净利落，跳跃时马尾辫在空中划出弧线。夕阳的余晖给她整个人镀上一层金色，看起来充满活力。
陈默看了很久，直到那个身影收起球拍，背着包离开球场。他收回视线，继续工作，但心里某个地方，变得柔软而温暖。
就像被羽毛轻轻拂过。
三、十一月·微光
十一月的天气转凉，梧桐叶子开始****地掉落。期中**刚过，学习气氛稍微轻松了些，但陈默能感觉到，周晓比以往更用功了。
一天下午放学后，陈默在办公室辅导几个数学薄弱的学生。等最后一个学生弄懂例题离开时，墙上的时钟已经指向六点半。
食堂的晚饭时间是五点到六点，现在肯定没菜了。陈默揉了揉眉心，准备去校外随便吃点。
抱着教案走出办公室，他听到隔壁教师办公室还有声音。透过玻璃窗，看到周晓正站在物理老师桌旁，指着练习册上的题目询问着什么。物理老师讲解时，她听得很认真，不时点头。
陈默没有打扰，朝楼梯走去。刚到楼下