第4章
大院的秋天------------------------------------------，****司令部大院像一幅被时光浸染过的油画。，风一吹就簌簌地往下落，铺在水泥路面上厚厚一层，踩上去沙沙作响。院子里的几棵老槐树已经光秃秃的，只剩下嶙峋的枝干指向灰蒙蒙的天空，像老人伸出的手指。，苏式风格，灰砖红瓦，楼不高，三四层的样子，一栋挨着一栋，整整齐齐地排列着。楼与楼之间有花坛、有草地、有水泥砌的乒乓球台，还有一排排用角铁焊的晾衣架。到了秋天，晾衣架上挂满了军装、床单、小孩的尿布，花花绿绿的，在风里飘来荡去。。，穿着一件大红色的小毛衣，蹲在楼下的沙坑边上，拿着一根树枝在沙子里画圈圈。她画了一会儿，抬头看看天，又低头继续画。“吕玉！回家吃饭了！”林英站在三楼的阳台上，手里拿着锅铲，朝楼下喊。，继续画。“吕玉！”林英的声音提高了八度。，拍拍手上的沙子，拖着步子往家走。走了两步，又蹲下来，捡了一片银杏叶，捏在手里。那片叶子金黄金黄的，像一把小扇子，她举起来对着太阳看，阳光透过叶脉，照得她的眼睛眯了起来。“妈妈！叶子是亮的！”她朝楼上喊。，已经转身回厨房了。，蹦蹦跳跳地上楼了。。。住在这里的都是军区机关的干部和家属，从司令员到普通参谋，从军龄三十年的老兵到刚分配来的大学生。他们穿着一样的军装，住着一样的房子，吃着一样的食堂，过着一样被军号声切割成碎片的日子。。
大院里长大的孩子，身上有一种说不清道不明的东西。他们从小就听着军号声起床、听着军号声睡觉，从小就知道父亲有时候会突然消失几天甚至几个月，从小就知道家里有一个电话是不能随便碰的，从小就知道有些事情不能问、有些地方不能去、有些话不能在外面说。
他们是**家庭的孩子。
这意味着荣誉，也意味着代价。
吕玉还不懂这些。她才三岁，她只知道爸爸有时候在家有时候不在家，妈妈有时候笑有时候不笑，哥哥们有时候跟她玩有时候嫌她烦。她不知道什么是“军属”，什么是“奉献”，什么是“**需要”。
她只知道，秋天的大院很美，叶子是黄的，风是凉的，沙坑里的沙子可以堆成各种各样的形状。
这就够了。
吕家的四个孩子，性格各不相同。
老大吕军十四岁，上初三，是家里最像吕肃的人。不是长得像——虽然确实像，宽额头、浓眉毛、眼睛不大但有神——而是性格像。沉稳、内敛、话少，心里有事不跟人说，自己扛着。
他放学回来，把书包放在沙发上，从厨房拿了两个馒头，一个夹咸菜，一个夹腐乳，用油纸包好，塞进书包里。
“妈，我去学校了，晚上有自习。”
林英从厨房探出头：“吃了饭再走！”
“来不及了。”吕军已经走到门口了。
“带上件衣服，晚上冷！”
“带了。”
门关上了。林英站在厨房门口，手里还拿着锅铲，叹了口气。
吕军这孩子，太像**了。什么都不说，什么都自己扛。她有时候想跟他聊聊，但不知道该从哪儿聊起。他已经不是那个追在她**后面喊“妈妈妈妈”的小男孩了。他长大了，长成了一个沉默的少年，心里装着很多她不知道的东西。
吕军走在去学校的路上。
军区大院离学校不远，走路二十来分钟。他走得不快不慢，一只手插在裤兜里，一只手拎着书包带子，眼睛看着前方，但什么也没在看。
他在想事情。
他在想昨天下午的事。
昨天下午，班主任把他叫到办公室，问他：“吕军，**是做什么的？”
“在军区工作。”他说。
“具体做什么？”
“我不太清楚。”
班主任看了他一眼，没有再问。但那个眼神让吕军不舒服。那不是好奇的眼神，是审视的眼神。好像在说：**是**的，你也是靠关系进来的吧？
吕军的成绩在班里排前三，从来不用人操心。但他知道，有些人不会看这些。他们只会看你的姓，看**是谁，然后给你贴上一个标签。
“将军的儿子。”
这个标签，他还没资格贴——吕肃现在还不是将军。但“**的儿子”这个标签，已经够让他难受了。
他不想被人当成“靠爹”的人。
所以他拼命学习，拼命考第一，拼命证明自己。
但他知道，不管他考得多好，在有些人眼里，他永远是“那个谁谁谁的儿子”。
吕军加快了脚步，秋风灌进领口，凉飕飕的。他缩了缩脖子，把校服拉链拉到最上面，大步流星地走了。
老二吕勇十一岁，上五年级，是家里最难管的一个。
如果说吕军是水，吕勇就是火。安静的时候像只猫，闹起来像只老虎。他精力旺盛得不像话，上课坐不住，下课第一个冲出教室，放学不回家，跟院子里的一帮小子到处疯跑。
今天他又闯祸了。
下午第二节课，语文老师在***讲《草原》，他在底下跟同桌传纸条。传着传着，纸条被老师**了。老师打开一看，上面写着：“下课去不去掏鸟窝？”
“吕勇！站起来！”
吕勇站了起来，一脸无辜。
“你上课传纸条，还有没有纪律？”
“有。”吕勇说。
“有什么？”
“有纪律。”吕勇一脸认真，“老师您刚才讲了，草原上的人最有纪律。”
教室里哄堂大笑。
语文老师的脸涨得通红，一拍桌子：“你给我出去！站到走廊上去！”
吕勇乖乖地走出教室，在走廊上站好。
他靠在墙上，看着操场上上体育课的班级，心里想的是：下课了去哪儿玩。
放学后，他被班主任留下来训了半个小时。班主任姓王，四十多岁，戴着厚厚的眼镜，说话慢吞吞的，但句句戳人。
“吕勇，你脑子不笨，就是不用功。你要是把玩的劲头用一半到
大院里长大的孩子，身上有一种说不清道不明的东西。他们从小就听着军号声起床、听着军号声睡觉，从小就知道父亲有时候会突然消失几天甚至几个月，从小就知道家里有一个电话是不能随便碰的，从小就知道有些事情不能问、有些地方不能去、有些话不能在外面说。
他们是**家庭的孩子。
这意味着荣誉，也意味着代价。
吕玉还不懂这些。她才三岁，她只知道爸爸有时候在家有时候不在家，妈妈有时候笑有时候不笑，哥哥们有时候跟她玩有时候嫌她烦。她不知道什么是“军属”，什么是“奉献”，什么是“**需要”。
她只知道，秋天的大院很美，叶子是黄的，风是凉的，沙坑里的沙子可以堆成各种各样的形状。
这就够了。
吕家的四个孩子，性格各不相同。
老大吕军十四岁，上初三，是家里最像吕肃的人。不是长得像——虽然确实像，宽额头、浓眉毛、眼睛不大但有神——而是性格像。沉稳、内敛、话少，心里有事不跟人说，自己扛着。
他放学回来，把书包放在沙发上，从厨房拿了两个馒头，一个夹咸菜，一个夹腐乳，用油纸包好，塞进书包里。
“妈，我去学校了，晚上有自习。”
林英从厨房探出头：“吃了饭再走！”
“来不及了。”吕军已经走到门口了。
“带上件衣服，晚上冷！”
“带了。”
门关上了。林英站在厨房门口，手里还拿着锅铲，叹了口气。
吕军这孩子，太像**了。什么都不说，什么都自己扛。她有时候想跟他聊聊，但不知道该从哪儿聊起。他已经不是那个追在她**后面喊“妈妈妈妈”的小男孩了。他长大了，长成了一个沉默的少年，心里装着很多她不知道的东西。
吕军走在去学校的路上。
军区大院离学校不远，走路二十来分钟。他走得不快不慢，一只手插在裤兜里，一只手拎着书包带子，眼睛看着前方，但什么也没在看。
他在想事情。
他在想昨天下午的事。
昨天下午，班主任把他叫到办公室，问他：“吕军，**是做什么的？”
“在军区工作。”他说。
“具体做什么？”
“我不太清楚。”
班主任看了他一眼，没有再问。但那个眼神让吕军不舒服。那不是好奇的眼神，是审视的眼神。好像在说：**是**的，你也是靠关系进来的吧？
吕军的成绩在班里排前三，从来不用人操心。但他知道，有些人不会看这些。他们只会看你的姓，看**是谁，然后给你贴上一个标签。
“将军的儿子。”
这个标签，他还没资格贴——吕肃现在还不是将军。但“**的儿子”这个标签，已经够让他难受了。
他不想被人当成“靠爹”的人。
所以他拼命学习，拼命考第一，拼命证明自己。
但他知道，不管他考得多好，在有些人眼里，他永远是“那个谁谁谁的儿子”。
吕军加快了脚步，秋风灌进领口，凉飕飕的。他缩了缩脖子，把校服拉链拉到最上面，大步流星地走了。
老二吕勇十一岁，上五年级，是家里最难管的一个。
如果说吕军是水，吕勇就是火。安静的时候像只猫，闹起来像只老虎。他精力旺盛得不像话，上课坐不住，下课第一个冲出教室，放学不回家，跟院子里的一帮小子到处疯跑。
今天他又闯祸了。
下午第二节课，语文老师在***讲《草原》，他在底下跟同桌传纸条。传着传着，纸条被老师**了。老师打开一看，上面写着：“下课去不去掏鸟窝？”
“吕勇！站起来！”
吕勇站了起来，一脸无辜。
“你上课传纸条，还有没有纪律？”
“有。”吕勇说。
“有什么？”
“有纪律。”吕勇一脸认真，“老师您刚才讲了，草原上的人最有纪律。”
教室里哄堂大笑。
语文老师的脸涨得通红，一拍桌子：“你给我出去！站到走廊上去！”
吕勇乖乖地走出教室，在走廊上站好。
他靠在墙上，看着操场上上体育课的班级，心里想的是：下课了去哪儿玩。
放学后，他被班主任留下来训了半个小时。班主任姓王，四十多岁，戴着厚厚的眼镜，说话慢吞吞的，但句句戳人。
“吕勇，你脑子不笨，就是不用功。你要是把玩的劲头用一半到
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