第4章

两小时四十七分钟。”网络中心老师忽然抬头，“你怎么知道这个时间？”
裴言说：“我看了恢复日志。”
办公室里安静了一下。
梁守诚的目光变了。
正常学生被叫进教导处，第一反应应该是慌、怕、解释。裴言没有。他太平静了，甚至能准确说出瘫痪时间。这个平静让梁守诚心里开始不舒服。
“你的电脑带了吗？”
“带了。”
“打开。”
裴言没有立刻动。
梁守诚盯着他：“现在。”
电脑被放在办公桌上，开机很慢，风扇响得像要散架。桌面亮起时，网络中心老师先愣了一下。
文件夹很多。
voice_train
emotion_set
Mom_memory
**ily_voice
forget_rate
梁守诚指着最后一个文件夹：“forget_rate是什么意思？”
“遗忘速度。”
办公室里的空气突然冷了一点。
“谁的遗忘速度？”
裴言没有回答。
网络中心老师已经开始检查运行记录。几分钟后，他脸色一沉。
“梁主任，他电脑里有学校服务器缓存。”
梁守诚转头：“什么意思？”
“昨天断网期间，他的程序确实抓取过校内语音接口。”
“我没有攻击。”裴言终于开口。
“那你抓语音干什么？”
“训练模型。”
“什么模型要用学校老师的声音？”
裴言看着电脑屏幕，声音很低：“我妈最近听不太清普通话。”
网络中心老师怔了一下，像没听懂。
梁守诚皱眉：“你把话说完整。”
裴言手指轻轻碰着电脑边缘。
“我妈生病了。我想训练一个能陪她说话的AI。”
办公室里安静了几秒。
如果这句话出现在作文里，可能会让人觉得感动。可现在，它出现在一台藏着学校语音缓存、导致服务器异常的电脑前，就变得更古怪。
梁守诚没有被打动，反而更警惕。
“模型叫什么？”
裴言打开运行界面。
右上角显示：
Mom_v3
下方测试文本框里，有一行还没清掉的话。
妈妈今天有没有按时吃药？
梁守诚看着那行字，眉头越皱越紧。
3 危险倾向
梁守诚