第4章

第一次主动问问题------------------------------------------，我还在对着课本上的数学公式发呆，指尖在草稿纸上画了密密麻麻的线条，还是没弄明白那道简单的计算题到底怎么解。，纷纷坐回座位，拿出课本，唯独我，心里慌得厉害。前世的我，上课从来都是走神、打瞌睡，要么就是低着头假装看书，其实脑子里一片空白，老师讲的内容一句都没听进去。久而久之，成绩越来越差，老师也慢慢放弃了我，从不主动叫我回答问题，我也乐得清闲，干脆彻底摆烂。。我坐在座位上，腰背挺得笔直，眼睛死死盯着黑板，生怕错过老师讲的每一个知识点。可越是紧张，越是跟不上节奏，老师讲得飞快，那些熟悉又陌生的公式、定理，像走马灯一样在眼前晃，我拼命记笔记，可手里的笔却跟不上老师的语速，记下来的东西乱七八糟，连自己都看不懂。，戴着厚厚的老花镜，讲课语速快，语气也有点严厉，前世我最害怕的就是他。每次他**，我都把头埋得低低的，生怕被他点到名字，哪怕偶尔被点到，也是支支吾吾说不出一句话，引来全班同学的哄笑。“这道题，有没有同学会解？” 老师讲完一道例题，抬手点了点黑板，目光扫过全班。，没人主动举手。我偷偷抬头看了一眼，周围的同学要么低头假装看书，要么互相使眼色，没人愿意主动站起来。换做以前，我肯定也会赶紧低下头，恨不得把自己藏起来。，我心里动了一个念头 —— 我想举手。，我就自己吓了一跳。我从来没有主动举手问过问题，更没有主动站起来回答过问题，一想到要在全班同学面前说话，我就紧张得手心冒汗，心脏又开始砰砰乱跳。，想起自己因为不懂装懂，因为不敢**，错过了太多知识点，最后彻底跟不上进度，一步步放弃了读书。我不能再这样了，我要主动一点，哪怕只是问一个简单的问题，哪怕会被同学嘲笑，我也要迈出这一步。，语气沉了下来：“都不会吗？这道题很基础，上课认真听的都能解出来。”，指尖因为用力而发白，心里反复挣扎着，一遍又一遍给自己打气：别怕，就问一个问题，没什么大不了的；就算说错了，也没关系，至少我尝试了。，我深吸了一口气，慢慢举起了手。，微微发颤，生怕老师看不见，又生怕老师看见。周围有同学注意到我举手，悄悄看了我一眼，小声议论了两句，我能感觉到那些目光落在我身上，有好奇，有疑惑，还有一丝嘲讽。，恨不得立刻把手放下来，可我还是咬着牙，坚持着。“那位靠窗的同学，你来说说。” 老师的目光落在我身上，语气缓和了一些。
我猛地站起身，双腿有点发软，声音也带着一丝颤抖：“老、老师，我不会解这道题，想问问您……”
说完这句话，我感觉全班同学的目光都聚焦在我身上，哄笑声隐隐传来，我低着头，不敢看任何人，脸颊烫得能烧起来，心里后悔得不行：我为什么要举手？为什么要自找难堪？
可就在这时，老师的声音传来：“没关系，不会就问，这才是学习的态度。你过来，我给你讲。”
我愣了一下，没想到老师没有批评我，反而主动让我过去。我攥着课本，慢慢走到讲台前，脚步都有些发飘。老师拿起粉笔，耐心地给我讲解解题步骤，一遍没听懂，他就再讲一遍，没有一丝不耐烦。
我盯着黑板上的解题过程，认真地听着，那些原本晦涩难懂的公式，好像突然就变得简单了。原来不是我学不会，是我以前从来没有认真听过，从来没有主动问过。
讲完之后，老师拍了拍我的肩膀：“以后上课认真听，不懂就问，别不好意思，学习就是要多问、多练，只要坚持，肯定能学好。”
我点了点头，声音小小的：“谢谢老师。”
回到座位上，我心里暖暖的，也松了一口气。刚才的紧张和尴尬，慢慢消失了，取而代之的是一种从未有过的成就感。
我低头看着课本上的解题步骤，一笔一划地抄在笔记本上，心里很清楚，这只是我争的一小步。主动问问题，主动学习，主动打破从前的自己，这才是我对抗宿命、改写人生的开始。
周围的喧闹依旧，可我再也不会像以前那样，被外界干扰。我握紧手里的笔，继续埋头梳理知识点，哪怕进度很慢，哪怕会遇到很多困难，我也不会再放弃。
这一世，我要一点点积累底气，一点点争回属于自己的一切，再也不留下任何遗憾。