第5章

分钟都是套话。什么加强队伍建设，什么提升职业素养，什么立德树人。苏晴一个字都没听进去。她在等。
等到了。
方院长话锋一转："当然，我们在强调业务能力的同时，也要关注辅导员自身的心理状态和家庭状况。辅导员是学生的引路人，如果自身的生活都处理不好，怎么去引导学生呢？"
他的目光不经意地扫过苏晴的方向。
"最近有老师反映，个别辅导员因为家庭**，影响了工作状态，甚至在工作时间处理私事。这个现象我们要重视。"
林可的手在桌子底下攥紧了。
苏晴的表情没有变化。她看着方院长，像是在看一个陌生人念一份与自己无关的文件。
赵主任接过了话头："方院长说得对。辅导员的形象代表学校，如果私人问题被学生或者家长知道了，影响不好。大家都约束一下。这次不点名，希望相关的同事自己注意。"
会议室里有几个人互相交换了目光。然后不约而同地看向苏晴。
因为上周王美芬在行政楼哭闹的事，半个学院都传遍了。
苏瑶低下头在笔记本上写着什么，嘴角的弧度被头发遮住了。
苏晴坐在那里，从头到尾没有说一个字。
座谈会结束之后，赵主任叫住了她。
"苏晴，留一下。"
林可犹豫了一下，被苏晴用眼神制止了，先走了出去。
会议室里只剩下赵主任和苏晴两个人。
"小苏啊，方院长今天说的那些话你别往心里去。他不是针对你。"
"赵主任，我知道他在说谁。"
赵主任叹了口气，摘下眼镜擦了擦："你养母来学校闹的事我也听说了。你是年轻人，家里的事没必要带到工作中来。赶紧处理好。"
"赵主任，我养母来学校是因为苏瑶的分房名额。这件事跟我的工作状态没有任何关系。"
赵主任把眼镜戴回去，表情有了微妙的变化。
"名额的事，到时候按评审标准来。你也别有太大压力。"
苏晴看着他的眼睛。
"赵主任，李鸣飞的心理干预案例，是我做的。那六份跟踪记录都在办公系统里，每一份上面都有我的工号和签名。上周的例会上，您让苏瑶代替我做分享，是什么意思？"
赵主任的手指在眼镜腿上停了一下。
"那个事情嘛，苏瑶当时也参与了一部分后续跟进工作。"
"她没有参与。系统记录可以调出来。"
赵主任的目光闪了一下，语气变硬了："苏晴，你的意思是我在捏造事实？"
"我的意思是，该是谁的功劳就是谁的功劳。"
三秒钟的沉默。
赵主任站起来，整了整外套，走到门口。
"小苏，做人不能太死板。你以为评审只看硬指标？在这个学校干事情，靠的不是你一个人能力多强。回去好好想想。"
门被拉开，又关上了。
苏晴一个人在空荡荡的会议室里站了一会儿。
手机震了一下。
是林可的消息："出来了吗？我在走廊等你。他说什么了？"
苏晴打了四个字："让我想想。"
她走出会议室的时候，看见苏瑶站在走廊对面的饮水机旁边接水。看到苏晴出来，苏瑶露出一个温和的笑容，向她举了一下杯子。
苏晴从她旁边走过去，一个字都没有说。
林可跟上来，往苏瑶的方向狠狠瞪了一眼。苏瑶好像完全没感觉到，端着杯子走回了自己的办公室。
"苏晴，你必须反击。再这么下去她们能把你吃干净。"
苏晴走在前面，脚步不快不慢："我知道。"
"那你打算什么时候动？"
苏晴推开了办公室的门。
"等她们再过分一点。"
星期五下午。苏晴在办公室做学生的期中谈话记录。门被敲了三下。
开门一看，是一个二十岁出头的男生，穿着学院的院服外套，脸上带着一种说不清的局促。
"苏老师，我是李鸣飞。"
苏晴让他坐下来。
"最近怎么样？"
"挺好的，按照你之前教我的方法，每天记情绪日记，这学期好多了。"李鸣飞搓了搓手，"苏老师，我今天来是想跟你说一件事。"
"你说。"
"上周苏瑶老师找我谈话了。"
苏晴的动作停了一下。
"她问了我很多问题，跟你之前问的差不多。然后她让我签