第3章

意味着他连题目都读不懂。
但这些孩子不是笨。
是从来没人教过他们“怎么学”。
知识点全是碎片。
像散落的拼图。
没有图纸。
没人告诉他们每一块该放哪。
**只能靠蒙。
蒙对了是运气。
蒙错了是“脑子不好使”。
“从今天开始，我教你们的不只是题。”
“是思考的方式。”
我在黑板上画了一张巨大的知识结构图。
“每一道题背后都有一个逻辑链条。”
“你们要学会拆它，不是背它。”
第一周，没人听懂。
第二周，一个高二女生突然举手。
“老师，我好像明白了。”
“这道题其实是在考函数对称性对不对？”
我差点当场哭出来。
与此同时，我们村那边的好消息一个接一个传来。
王婶在集市上碰到我妈。
扯着嗓子说：
“哎呀你家苏念在隔壁村折腾啥呢？”
“我们这边可好了！”
“**发了押题卷。”
“还组织看直播课，省城名师讲的。”
“孩子们可爱听了。”
我妈回来转述时，脸色不好看。
“念念，要不你也回来？”
“人家说你那小房子住得也不舒服。”
“回来妈给你做好吃的。”
“妈，他们不需要我了。”
“怎么会不需要？你是研究生啊。”
“但他们觉得**说得对。”
我妈张了张嘴。
没再说下去。
她知道我说的是实话。
在这个村子里，学历是女人的减分项。
读得越多，越不好嫁。
越显得“强势”。
而一个男人的普通本科。
就足以碾压女人的所有学术成就。
**周，隔壁村小考成绩出来了。
平均分提升了近二十分。
最高的那个高二女生拿了八十九分。
她以前从来没超过六十五。
消息传得很快。
有本村的家长开始犹豫。
偷偷托人问我能不能把孩子送来。
我答应了。
条件是必须每天来。
不能三天打鱼两天晒网。
但更多人选择了继续相信**。
因为他给出了更**的承诺——
“不刷题、不熬夜、轻轻松松拿高分。”
这种话在焦虑的家长听来，简直是救命稻草。
他们不需要真相。
只需要安慰。
而我的方法太累了。
太慢了。
太像一个笨人用的笨办法。
**的辅导班越来越热闹。
他开始搞直播。
每天对着镜头讲“快乐高考”理念。
粉丝蹭蹭往上涨。
村里人觉得有面子。
逢人就说：“我们村的**在网上可火了。”
老周甚至在村口拉了一条**——
“热烈庆祝我村学子采用先进教学模式备战高考。”
我看着照片，觉得荒唐。