第2章

要么干脆在打牌——最后一排有三个男生，扑克牌摊了一桌，连遮都不遮。
"庄老师来了。"前排一个女生小声说了一句。
没人反应。
我站在***，扫了一圈。
怨气的味道在教室里分层——前排几个还没放弃的学生身上是酸的，带着"我学不会但我还想试试"的拧巴劲儿。
中间那几排是麻的，像嚼了花椒，已经**觉不到什么了。
最后三排。
空的。
什么味道都没有。
我皱了皱眉。
麻木的人不产出怨气。
放弃了的人更不产出。
那就是一堆干柴。点不着火，也烧不出味道。
这不行。
我把课本放在***，没翻开。
"都醒醒。"
没人动。
我拿起粉笔，在黑板上写了一道题。
很简单的一道题。
初中二年级的因式分解。
"第一个做出来的，免这周作业。"
后排打牌的手停了。
一个平头男生抬起眼皮看了看黑板，嗤笑了一声："庄老师，你搁这儿逗我们玩呢？"
"做出来就免。"我把粉笔放下。
前排的女生已经开始写了。
中间有三四个人也拿起了笔。
四十秒后，前排那个女生举手："老师，是不是(x+3)(x-3)？"
"对。"我点了一下头，"你叫什么？"
"苏晓晓。"
我在点名册上找到她的名字。
上学期数学期末：四十一分。全班第三。
"苏晓晓，你刚才做这道题的时候，什么感觉？"
她愣了一下："……挺简单的。"
"简单。"我重复了一遍，转身又在黑板上写了一道题。
这次是高一的。
二次函数求顶点。
"再来。"
苏晓晓低头算了一分钟，写出了答案。对的。
她眼睛亮了一下。
我在黑板上写第三道题。
高二内容。
导数求极值。
苏晓晓看着黑板，眉头慢慢拧起来。
笔在纸上戳了几下，停了。
教室里安静下来。
连后排打牌的都在看。
她没做出来。
我看到她眼里的光灭了一下。
这个时候，正常老师应该鼓励她。
说"没关系，这是你还没学到的内容"。
说"你已经很棒了"。
我把嘴里那点安慰的话咽回去。
"还差得远。"
我的声音不重，但教室里很安静，所以每个人都听清